“十四五”时期是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，也是学校贯彻落实首次党代会精神，深入推进高质量内涵式发展，为加快建成“中国特色、世界一流”应用技术大学奠定坚实基础的重要五年。根据国家和天津市有关规划，结合学校发展实际，制定本规划。
一、发展基础及面临形势
（一）“十三五”时期的主要成就
“十三五”时期，在市委、市政府的正确领导下，学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党中央决策部署和市委各项工作要求，团结带领广大师生，传承中德精神，接续奋斗，统筹推进新冠肺炎疫情防控和教育教学工作，较好完成“十三五”规划确定的目标任务，推进学校事业发展从“谋篇布局 快速发展”迈向“夯实基础 培育高峰”新阶段。2016年，天津中德应用技术大学正式揭牌；2017年，市政府支持学校建设“世界一流应用技术大学”；获批“2020年新增硕士学位授予单位”。央媒对学校报道近300次，社会影响力显著提升。
党的全面领导不断加强。深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，不断推动习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走。召开天津中德应用技术大学首届党代会，建立党委常委制，加大年轻干部培养使用力度，提拔使用干部89人次。建立院系党组织会议和党政联席会议制度，实施党支部标准化规范化建设，实现教师党支部“双带头人”全覆盖。严格落实意识形态工作责任制，深入推进形式主义官僚主义、不作为不担当问题专项治理。开展3轮基层党组织巡察，接受市委2016年关联巡视和2019年常规巡视，扎实推进市委巡视整改并被评为优秀等次。获评教育部新时代高校党建示范创建和质量创优工作样板党支部１个，获评天津市学校党建“领航工程”党建工作示范学校，3个基层党组织分别获评“领航工程”党建工作标杆院系、领航支部和“双带头人”工作室。
立德树人成效稳步提升。建立“系统性、基础性、实践性、创新性”特点和职教特色的思政工作体系。召开四届年度思想政治工作会议，深入推进教育评价改革，构建“三全育人”格局，践行“五育并举”理念。成立马克思主义学院，创建天津市大中小课程思政一体化研究中心、中高职德育一体化培训与研究中心、中职学校德育工作培训与研究中心，思政课程和课程思政改革深入推进。配齐配强思政专任教师和辅导员队伍。打造第二课堂成绩单制度。启动校级“青马工程”培训班，4人入选天津市“青马工程”学员班。获评“全国高职院校思想政治工作创新示范案例50强”，荣获“天津市教育系统思想政治工作先进集体”、天津市“三全育人”综合改革试点高校实效奖；获评“天津市征兵工作先进高校”“天津市民族团结进步创建示范单位”。
教育教学改革不断深化。实施本科教育“工程实践四年不断线”，形成“小班化、项目化、理实一体”的专业教学特色。建设工作过程系统化课程200门，面向国内高校建设开放慕课2门，启动本科精品课程建设8门。入选天津市“一流课程”6门，完成国家规划教材5本，获批天津市“新工科”建设项目1项，获批省部级以上教改课题10项。统筹做好新冠肺炎疫情防控和线上线下混合式教学，大力推进课堂信息化教学改革。强化教育教学和人才培养全过程监测与评价，建立应用型本科教学质量保障体系。市财政投入3.42亿元专项资金支持一流应用技术大学建设，新建及完善实验实训室168个，开发国际化专业标准11个。获国家级学科和专业竞赛奖项524项，获评国家级教学成果奖2项、天津市教学成果奖6项。首届本科毕业生毕业去向落实率位列天津市高校前列，在全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议上作为典型高校代表交流发言。
特色应用型人才培养体系基本形成。建成“中高本硕”有效衔接的人才培养体系，凝练“重实践、强基础、校企化、国际化、复合型”本科人才培养原则和“强化实践、协同育人、行业衔接、跨界融合”专业硕士培养原则，构建“一聚焦、五协同、四保障”应用型人才培养新模式。建立以服务制造业为主的9大专业组群，形成以工学为主，管理学、艺术学协调发展的学科专业布局。招收高中和中职毕业生开展本科教育，启动“专升本”教育，实施技能竞赛获奖选手推荐免试“高本”衔接培养。开展四年制本科及“专升本”联合培养、“三二分段”贯通培养和专业硕士研究生联合培养。本科专业增至20个，高职专业优化至26个，9个本科专业通过天津市本科新专业评估。
师资队伍持续优化。构建“国家级领军人才、省部级人才、中德学者、中德杰青、青年博士”等有序衔接的高层次人才队伍体系和银发专家引进机制。实施“高层次人才队伍建设”三年行动计划和中青年骨干教师研修培养三年重点支持计划。实施“研究生学历+3年企业经历”教师引进机制。建立教学、科研、社会服务分类管理的岗位聘任制度。建立师德档案，完善师德考核机制。引进博士55人，在读博士33人。高级职称专任教师比例达到40.53%，硕、博学位专任教师比例达到81.28%，硕士生导师达30人。享受国务院政府特殊津贴专家5人，全国优秀教师1人，国家级技术能手3人，省部级教学名师6人，省部级技术能手、领军人才、“131”第一层次人才等共计10人；获批全国高校黄大年式教师团队1个、省部级教学和科研团队5个、天津市技能大师工作室1个。2019和2020年连续两次在“新建本科院校教师教学发展指数”排名中位列全国第一。
多元化国际合作不断深入。形成“德国合作为本、国际合作多元化”的国际化办学模式，与20余所国际知名院校开展深度合作。成立天津首个高职层次中外合作办学机构——中西机电工程学院。实施引智项目17个。派出93批次307名教师赴国（境）外进行学术交流培训。面向10个国家累计招收学历留学生160名，开启本科层次留学生学历教育，设立留学生奖学金。举办澜湄职业教育论坛、德国校长中国行讲座及2016津台高等教育高峰论坛等国际（境）交流活动。入选中德智能制造合作2016年试点示范项目，获批天津市外国留学生实习实践基地、天津市引智示范基地、天津市“一带一路”联合实验室。
产教融合校企合作不断深化。构建“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作育人机制。与航天长征火箭技术有限公司等龙头企业实施订单班80余期，定制化培养人才近3000人。与大众汽车自动变速器(天津)有限公司共同探索德语本科专业校企合作人才培养，在“3+2”层次开启“双元制”订单培养。建成综合性校企合作基地127个。召开“第一届世界智能大会中德智能制造合作示范企业现场会”。加入4个天津市人才创新创业联盟。参与制定“天津港保税区公共技能实训中心”等区域技能型人才培养项目建设方案，建立“天津市滨海新区高技能人才培养基地”。制定“工程机械产业”“3D打印产业”“先进轨道交通装备产业”3个天津市重点产业发展三年行动方案，其中1项获“第二批天津市高校智库优秀决策咨询研究成果”三等奖。
创新创业教育扎实推进。构建“政产学研资用”六元协同的双创教育生态系统。推进创新创业与专业教育深度融合，设置学院“创新创业项目工作室”，组建项目团队30余个。与天津市津南区人民政府合作共建“创新创业成果转化中心”，累计注册企业306家，完成产值1.89亿元。启动“大学生创新创业训练计划项目”，立项国家级项目8项、市级项目17项。天津市创造学学会秘书处落户学校。获批首批“天津市高校众创空间”、第三批“国家级众创空间”、第三批“全国高校实践育人创新创业基地”，获评“高职院校创新创业示范校”，校内众创空间连续4年被天津市评为优秀等级。师生获创新创业类赛项国家级奖项49项、省部级奖项144项，实现天津市大学生创新奖学金特等奖零的突破，获“挑战杯”市级竞赛各类奖项40项。
科研水平与技术服务能力快速提升。坚持系统谋划、多点突破、提质增量、服务教学工作原则，立项各级各类科研项目929项，其中国家级项目10项、省部级201项，横向课题303项，人文社科类项目365项。科研立项经费达8884万元，申请专利1253件，获授权专利702件，师均科研经费达4.5万元/年。校企共建科研平台15个，其中与企业联合重点打造应用技术型高水平“双创”平台7个，获批省部级科研平台7个、天津市高校创新团队2个。国家自然科学基金面上项目和国防科技创新项目实现零的突破；荣获天津市科学技术进步奖、技术发明奖等省部级科研奖项14项。成立天津市首个高校社会科学界联合会和天津中华职业教育社天津中德应用技术大学工作委员会，中国电工技术学会数字化工厂装备与智能制造技术专业委员会秘书处、天津市工程师学会秘书处落户学校。承办第七届“实践-反思的质性研究”国际学术研讨会。先后被认定天津市企业科技特派员537人次，服务企业416家，项目经费连续4年全市第一。
继续教育与培训能力持续增强。不断创新继续教育与培训模式，形成30余个较成熟的培训课程体系。累计开展各类培训项目501个，培训10.7万人次，创收5874万元。国家级职教师资培训基地建设效果鲜明，实施国家级和地方师资培训项目146项，培训4279人。拓展技能人才培训新领域，面向各类型企业开展技术技能、管理、党务培训项目183个，培训1.88万人。承接甘南、黄南藏族自治州扶贫技术培训项目。开展首届成人本、专科高等教育。获批国家级职业教育教师教学创新团队培训基地、公安部公安干警技术技能提升训练实训基地、天津市高技能人才培训基地、天津市退役军人就业创业承训机构、“海河工匠”培训机构。
服务国家战略的担当作为更加彰显。服务京津冀协同发展战略，援建承德应用技术职业学院，实施2018级新生“1+2”分段培养，建立面向承德的“1+1+9+N”职教帮扶体系。服务“一带一路”倡议，建立澜湄职业教育培训中心暨柬埔寨鲁班工坊和尼日利亚鲁班工坊。服务军民融合国家战略，成立军民融合促进中心，加入天津市军民融合产业技术创新战略联盟。积极响应精准扶贫战略，选派5名管理干部及骨干教师赴新疆和田参与对口援建工作，支援贵州毕节职业教育，服务东西部协作扶贫对口支援甘肃酒泉职院、河北衡水职院建设，选派三批次10名优秀年轻干部参与天津市驻村帮扶工作，两次荣获“天津市优秀驻村工作组”荣誉称号。获全国脱贫攻坚先进个人1人，天津市脱贫攻坚先进集体1个。
校园文化建设深入推进。举办35周年校庆系列活动，完成校史馆提升改造，落成黄炎培雕塑，改造一批德国老设备。召开天津中德应用技术大学第一次团代会，共青团思想和价值引领力不断增强。与天津市人防办、天津海河教育园区共建天津市人防宣传教育训练基地，并获批首批天津市高校实践育人基地。召开两届“匠心•创新”品牌论坛，打造“双创”研讨新平台。举办高雅艺术进校园、读书节和校园科技文化艺术节等系列活动，开设文化艺术素质教育课程。连续获批两届天津市文明校园，并被市文明办推荐为全国文明校园建设单位。
管理服务效能显著提高。深化管理体制运行机制改革，坚持“做精机关、做实学院”理念，完善党政管理服务职能和机制，实施学院优化调整，加强学院内设机构建设和人员配置。修订学校《章程》，成立学术、教学工作、学位评定等专门委员会。着力提高教职工待遇，实现教职工年人均收入稳步增长。坚持办好每年服务师生十件实事，图书馆文献资源不断丰富，累计投入专项经费5000余万元，建设数字校园平台，出台数据标准规范，推进数据治理，完成WLAN校园全覆盖和多媒体教室系统改造。争取市发改委和市教委2.7亿元财政资金支持，完成5万余平米的基础实验实训中心、留学生与教师公寓改扩建一期工程建设。多渠道筹集资金6650余万元，实施“校园一卡通”、安保系统升级、校园环境提升改造等项目建设，建成“三季有花、四季常青”的特色校园景观。
（二）面临形势
“十四五”时期，学校事业发展环境面临深刻复杂的变化，要谋划发展大局，必先深刻把握发展大势，做到准确识变、科学应变、主动求变，努力在危机中育先机、于变局中开新局。
百年未有之大变局下国际形势呈现新变化。当今世界正处于百年未有之大变局，以智能科技为代表的新一轮科技革命和产业革命深入发展，新冠肺炎疫情全球蔓延影响深远，关键核心技术等多领域贸易保护主义盛行，经济全球化遭遇逆流，对全球供应链、产业链、价值链产生巨大冲击，人类社会生产生活方式发生深刻变化，各种不确定性不稳定性因素显著增加。这对学校深化国际化办学、服务国家高等教育人才培养国际竞争力提升、培养具有全球视野的高素质应用型人才提出了新的研究课题。
民族复兴战略全局下高质量发展成为时代主题。中国特色社会主义进入新时代，我国正立足新发展阶段，贯彻新发展理念、积极构建新发展格局，以制造强国和创新驱动发展战略引领推进产业结构转型升级和实体经济高质量发展，并将科技自立自强作为国家发展的战略支撑，对创新型应用人才的知识、能力、素质结构提出了新的要求。京津冀协同发展战略深入推进，天津正深入实施制造业立市战略，实施“串链补链强链”工程，加快构建以智能科技产业为引领的“1+3+4”现代工业产业体系，全力打造国家制造业高质量发展示范区。津南区深入推进国家产教融合试点城市核心区、“双碳”工作先行示范区及大学科技园建设，积极打造“天津智谷”。这对学校深度对接区域产业转型升级和制造业发展，加快推进专业结构调整、创新应用型人才培养模式，服务教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接提出新要求、带来新机遇。
新时代教育领域综合改革全面深化。我国教育迈入高质量发展新阶段，修订《教育法》《高等教育法》《职业教育法》，深入实施新时代教育评价改革。高等教育、职业教育改革不断深化，新时代全国高等学校本科教育工作会议明确提出，要坚持以本为本、推进四个回归，建设高水平本科教育；全国研究生教育大会的召开、《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》的发布，对新时代研究生知识创新能力和实践创新能力培养提出了新的更高要求；全国职业教育大会召开，中办国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，加快构建现代职业教育体系，建设技能型社会，职业教育前途广阔、大有可为。这对学校坚持立德树人、德技并修，不断深化改革，增强应用型人才培养的核心竞争力提出新要求。
一流应用技术大学建设进入高质量特色发展新阶段。对标国际，特别是以德国的应用科学大学为借鉴，坚持“服务区域发展”的精准办学定位和实践性、应用性导向的人才培养理念与实践，为构建应用型人才培养中国标准提供了重要参考。对标国内，产教融合成为国家教育改革和人才开发的整体制度安排，地方本科院校开展向应用技术类型高等学校转型改革试点，本科层次职业教育试点工作全面启动。《天津市教育现代化“十四五”规划》明确提出：到2025年，中德一流应用技术大学建设取得标志性成果，成为全国应用技术大学示范标杆。学校事业发展已进入“夯基础、育高峰、创一流”的新阶段，要在新的发展阶段实现新的突破，必须深刻理解和把握好特色发展与内涵发展的关系、夯实基础与培育高峰的关系，不断增强高质量发展、争创一流的使命感紧迫感。
面对新机遇新挑战，对照中央和市委要求、一流应用技术大学建设愿景以及师生员工期盼，学校发展仍然面临不少问题和困难，主要表现在：队伍建设在规模、结构和质量上还不适应一流应用技术大学快速发展高质量发展要求，尤其是具有博士学位且具备企业一线实践经历的高层次学科专业带头人不足；对多层次多类型学生特点的人才培养规律把握和特色标志性成果呈现不足；治理体系和治理能力还有较大差距，基础性工作、制度机制体系建设有待进一步加强；基层党建责任落实闭环体系有待进一步健全；内外部资源集聚整合和统筹配置能力还须进一步提升。要正确认识和把握新发展阶段中机遇与挑战相互依存和转化的关系，抓住机遇，应对挑战，勇毅前进。
二、指导思想和总体目标
（一）指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实中央、市委重大决策部署，坚持和加强党对学校事业发展的全面领导，贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，深入贯彻新发展理念，紧密围绕立德树人根本任务，以师生为中心，以高质量内涵式发展为主题，以“区域性、应用型、创新型”为发展定位，以系统思维深入推进“党建统领、深化改革、特色兴校、人才强校、开放创新、文化引领”六大战略，致力于为服务国家重大发展战略、服务区域经济社会发展和天津市制造业立市战略，培养担当民族复兴大任的德智体美劳全面发展的高素质创新型复合型应用人才，在促进高等教育、职业技术教育、继续教育统筹协调发展、加快推进教育现代化、建设教育强国新征程中展现中德新作为、做出中德新贡献。
（二）总体目标
贯彻落实国家深化新时代教育评价改革总体方案，深入推进本科高校合格性评估建设，不断打造事业发展新高地，创造事业发展新成果新经验。到2025年，立德树人成效更加显著，应用特色学科专业优势更加凸显，中高本硕人才贯通培养体系更加完善，形成产教深度融合的校企协同育人高地、面向工艺与装备深度融合的数字技术与应用高地和以工学与教育学融合发展的应用型教育教学理论研究与改革高地，筑起应用型人才培养模式创新与实践高峰，建成国内一流、世界先进水平的应用技术大学。
到2030年，主要办学指标进入世界一流应用技术大学行列，形成被广泛认可的应用型人才培养标准，学历教育和继续教育“双轮驱动”的高质量发展体系更加完善，社会影响力和国际声誉显著提升，建成中国特色、世界一流的应用技术大学。
三、“十四五”时期的重点任务
（一）坚持和加强党对学校事业发展的全面领导
１．始终坚持把党的政治建设摆在首位。强化政治理论武装，牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一根本任务，坚持全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学。坚持马克思主义指导地位，筑牢社会主义办学方向。完善学校两级理论学习中心组常态化政治理论学习制度，推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化、制度化，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。健全完善学校党委总揽全局、协调各方的领导机制和制度体系，强化党对统一战线和群团组织的领导，健全凝聚党外知识分子思想政治共识的工作机制。严格落实意识形态工作责任制和网络意识形态工作责任制，建立健全意识形态工作分析研判、学习引导、阵地管控、督导检查、舆情预警、应急处置、责任追究的长效工作机制和制度体系，强化教材、课堂等领域意识形态工作。
２．全面加强领导班子和干部队伍建设。坚持和完善党委领导下的校长负责制，不断增强学校党委把方向、管大局、作决策、保落实的能力。实施部门“一把手”政治能力提升计划，不断增强领导干部政治判断力、政治领悟力和政治执行力，着力提升领导干部适应高质量发展的能力。加强优秀年轻干部的选用和多岗位锻炼，注重党外知识分子干部的培养和使用。加强干部队伍定期综合分析研判，完善干部队伍梯队培育机制。强化服务意识，打造务实精干高效的机关管理干部队伍。优化干部考核评价体系，完善干部能上能下机制和容错纠错机制。
３．全面夯实基层党组织建设。贯彻落实好新时代党的组织路线，深入推进基层党支部标准化规范化建设，着力构建“基层党组织能力强起来、基层党支部建设实起来、党员管理监督严起来”的基层党建工作新格局。选优配强学院党总支领导班子，增强班子整体功能和团结引领促发展的能力，理顺学院党总支集体领导、协调运行的工作机制。深化学校党建“领航工程”建设和教师党支部“双带头人”支部书记培育工程。健全学生党建工作机制，高质量做好“双高”群体、大学生党员发展工作。强化“党建带统战、带工建、带团建”工作。
４．推进全面从严治党向纵深发展。始终保持严的主基调，落实管党治党主体责任和监督责任，强化部门“一把手”监督和各级领导干部“一岗双责”意识。深化政治监督，确保习近平总书记重要指示批示精神和党中央重大决策部署落地落实，深入推进政治生活、政治文化、政治生态一体净化、一体建设、一体培育。巩固深化巡视整改成果，持续推进巡视巡察上下联动，不断完善巡察工作机制，有序推进巡察全覆盖，突出巡察整改落实和成果运用。巩固落实中央八项规定精神成果，持续纠治形式主义、官僚主义和不作为不担当问题。推进校内监督力量统筹衔接、贯通融合。一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，推动廉政警示教育常态化，健全廉政风险防控体系，厚植廉洁文化土壤。
（二）系统构建铸魂育人工作体系
１．构筑思政工作新格局。践行“以学生为中心”理念，系统构建中德特色、职教特点的“三全育人”“五育并举”育人体系，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。将红色影视艺术引入思政教育，深化“一校一品”思政工作品牌工程建设，争创天津市思想政治教育工作示范研究基地和思政课改革创新实践基地。深化思政课程教学改革，深入推进大中小幼一体化育人资源共享平台和教学实践平台建设，力争建成天津市重点（特色）马克思主义学院。深化课程思政改革，深入推进中高本硕各层次思政课程、课程思政体系一体化研究与建设，建立课程思政教学资源库。深入推进辅导员队伍职业化专业化建设，完善辅导员、班主任和学生骨干队伍“三位一体”学管工作制度，创新辅导员、思想政治工作专业职务人员聘期考核办法。建立在校大学生班导师、年级导师制度。深入推进大学生心理健康教育和生命教育，建立全覆盖的健康成长指导和危机干预工作体系。着力培育学生良好行为习惯，探索建立“家庭、学校、政府、社会”四方联动育人模式，建立健全大学生综合素质评价体系。加强少数民族学生教育管理与服务，深入开展民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识。加强国防和国家安全教育、保密教育、诚信教育，逐步构建法治、德治、自治深度融合的大学生教育管理模式。
２．建立体育工作新机制。贯彻落实国家关于全面加强和改进学校体育工作的意见，牢固树立健康第一的教育理念，深入开展阳光体育运动，打造特色体育工作品牌。加强体育课程顶层设计，创新“德技测练赛”相融合的体育课程评价体系，实施体育教育“四年不断线”和“三自主”课程选项教学，提升学生体测达标率。将学生课外体育锻炼情况纳入体育综合评价，培养学生终身体育意识和科学锻炼的良好习惯。加强学校专项运动队建设，重点打造足球、啦啦操等品牌体育项目。健全校内体育竞赛机制，深入推进“一院一赛”精品赛事活动。改善体育场地设施条件，积极承办全市大型体育赛事活动，鼓励和支持学校运动队积极参与天津市和全国比赛。
３．构建美育工作新模式。贯彻落实国家关于全面加强和改进学校美育工作的意见，加强美育理论教育、实践教育，推动美育与德育、劳育深度融合，构建符合新时代精神的特色美育体系。构建美育课程体系，逐步实现各层次学生美育通识课程全覆盖。深入推进“专兼结合”的美育师资队伍建设。将“第二课堂”艺术实践纳入人才培养方案，创建学生美育实践基地。推进美育教育中心建设，探索建立“美育工坊”，打造一批富有中德特色的美育品牌。探索与地方政府、企事业单位、工艺美术学会等合作共建美育场馆，不断优化提升学校美育环境。
４．打造劳动教育新体系。建立劳动教育中心，将劳动教育纳入人才培养全过程，构建“学校主导、家庭配合、社会参与”三方协同、“学校、学院、班级”三级管理的“三横三纵”劳动教育工作机制，探索劳动实践学分制度，建立劳动教育课程和实践项目清单，开设“劳动＋学科”通识教育类课程和“专业＋劳动实践”重点课程，构建必修课程、选修课程、专题模块、“两融入一结合”劳动教育综合课程体系，丰富适应新时代大学生劳动教育要求的优质课程资源。推动劳动文化建设，建立校内劳动教育生态园，打造一批劳动教育实践基地和劳动实践品牌活动。充分发挥学校劳动教育研究中心作用，设立劳动教育研究专项，加强劳动教育研究。深入推进劳动教育师资专项培训，打造专兼职劳动教育师资队伍。
（三）全面提升应用型人才培养质量
１．着力打造特色一流专业。紧密对接天津城市功能定位和产业结构转型升级，继续调整优化本科、高职、中职专业结构布局。总结应用型本科专业建设经验，借鉴德国一流应用技术大学人才培养标准，探索中国特色应用型人才培养规律，研究建立应用型本科一流专业建设标准，深化高职国际化专业标准建设。以天津市服务产业特色学科群建设计划、一流本科专业建设、工程教育专业认证等项目为抓手，深入推进学校一流专业建设，重点做强机械电子工程、自动化、飞行器制造工程、软件工程、质量管理工程、工艺美术等本科专业，做优数控技术、机电一体化技术、电气自动化技术、城市轨道交通车辆技术、建筑智能化工程技术、电子商务等高职专业，在人才引进、资金投入、资源配置、政策支持等方面予以重点保障，力争打造成为市级一流专业。
２．深入推进教育教学改革创新。深入推进以“教师、教材、教法”为核心的三教改革。聚焦新技术、新工艺、新材料，探索建立引领“1+X”证书和职业技能等级认定的新职业标准，制定基于新职业标准的应用型人才培养和评价方案。建立课堂教学质量标准，推进课堂教学改革。开展启发式、参与式、工作过程系统化、项目化和成果导向教学，建设项目式模块化教学案例库。实施实践教学环节质量提升计划，以真实项目为导向，推进课程、实验实训、课题相结合的实践教学改革。加强双语课程体系建设，强化学生双语能力培养。加强学习过程管理，打造分类考试、多元衡量、综合评价的课程考核体系。深化“学分制”改革，深入推进学分认定和转换，探索建立“学分银行”。深化不同类型学生就业特点分析研究，强化学生职业生涯规划与就业分类指导、全过程指导，深入推进“党建＋就业”就业服务联动模式，充分发挥海河教育园区院校就业联盟在促进充分就业、高质量就业、精准就业中的作用，确保毕业生就业去向落实率始终保持在天津市高校前列。
３．实施一流课程与教材建设工程。多层次、多维度打造线下金课、线上线下混合式金课和实践金课，深化虚拟仿真实验教学一流课程建设。制定理实一体化课程标准及认定办法，完善一流课程建设激励机制。强化通识教育课程建设，构建与专业教育相辅相成的通识教育课程体系。系统建设基于技能竞赛、学科竞赛和创新创业大赛等项目的创新综合实践课程。深入推进优质课程资源、优质虚拟仿真实验教学项目等资源建设。牵手行业协会、一流企业与知名院校，全面引入行业企业标准，深入推进校企“双元”合作开发课程和新型活页式、工作手册式教材及配套信息化资源。加大教材建设奖励和支持力度，鼓励教师积极开展精品教材开发，打造具有中德特色的校本教材。完善校内教材建设管理制度，坚持“凡编必审、凡选必审、凡用必审”，强化全链条管控。
４．健全教学质量评价与监控体系。推进以学习成效、课程分类和育人成效为重点的教学质量评价改革，完善以立德树人成效为根本标准的应用型本科教学质量保障体系，推进学校质量文化建设。实施“持续改进”的教学质量监测计划，加强教学环节质量监测，增强全方位本科教学质量监测与评价体系的有效性。完善“以学生为中心”的评教机制。探索“多元参与”的第三方评价机制，积极构建行业、企业和学校共同参与的专业建设和教学质量评价机制。深入推进教学质量监测信息化建设，建立健全评价结果反馈和指导提升机制。建立校内专业建设评估体系，推出专业黄牌年度预警机制，逐步形成以评促建、以评促改、以评促优的长效机制。
（四）努力建设特色鲜明的一流师资队伍
１．加强师德师风长效机制建设。坚持把师德师风作为第一标准，贯穿教师管理全过程，构建师德教育课程体系，常态化推进师德培育工程，突出全员、全方位、全过程师德养成，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。完善师德考核体系，强化师德档案和师德考核结果的运用，贯彻实行师德一票否决制，筑牢师德师风根基。健全教师荣誉制度，强化师德师风品牌培育，构建以教书育人为导向的激励机制，充分发挥师德先进典型在教学、管理、服务等各个方面的示范引领作用。
２．实施高层次人才引育工程。坚持引育并举，加大高端人才队伍和团队建设，在国家领军人才、省部级杰出人才引育方面取得突破性成果。以教学科研平台为载体，紧密围绕硕士授予单位建设任务及一流应用技术大学建设关键指标，深入推进学术特区建设。深入挖掘“银发人才”资源，完善银发人才引入和使用机制。聚焦双师特点，深入推进“未来名师培养计划”。实施高层次人才阶梯晋升计划，探索“引得来、留得住、用得好、育得了”的外部交流引进和内部选拔培养机制，构建主动引才、服务助才、合理用才、事业留才的人才工作新格局，全力打造与一流应用技术大学建设相匹配的一流人才队伍。
３．深化“双师型”队伍建设。建立“双师型”教师资格聘用考核制度，打造师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍。探索建立教师与企业工程技术人员双向聘用制度，探索研究将企业培训师、工程技术人员纳入专任教师队伍。聚焦企业一线优秀高级工程师、优秀能工巧匠，支持每个学院聘请劳动模范和技术能手，加强兼职师资库建设。依托职业技能大赛平台及校内各类研究与实践平台，提升专任教师“双师”素养，积极培育一批中德技术能手，打造一批技能大师工作室。建设标准统一、序列完整、专兼结合的实践导师队伍，推动形成“固定岗＋流动岗”、双师结构与双师素质兼顾的专业教学团队。
４．完善教师职业发展机制。进一步优化师资队伍结构，完善师资培养体系，强化教师创新思维和创新意识。深入开展优秀主讲教师培育工程，形成典型引领氛围。有计划、分批次统筹推进教师国内外访学进修工作，深入推进中青年骨干教师学历学位提升计划，支持教师攻读专业博士学位，鼓励教师在教育学、教育心理学等相关专业领域进修深造。突出教师教育教学实绩和贡献，构建教师分类分层评价标准。完善重点人才职称评聘“绿色通道”，畅通人才发展通道。研究探索非编制人员晋升管理机制。
（五）加强以质量为核心的技术创新和应用研究
１．实施重点学科培育工程。聚焦“工艺”与“装备”融合，围绕工厂数字化技术、智能制造装备与先进制造工艺、机器人学与机器人技术、智能网联汽车技术等方向，积极打造优势学科，进一步凝练并形成中德特色学科方向。重点打造机械、电子信息专业学位授权点，适时拓展艺术设计、职业技术教育方向专业学位授权点。加快服务产业特色学科群建设，逐步形成装备制造、信息科学与工程学科群，深入推进学科交叉融合。加强学科团队建设，面向每个学科方向构建以杰出人才为引领、以重大项目为牵引、以高水平学科平台为支撑的学科团队，力争在天津市创新人才推进计划重点领域创新团队、天津市“项目＋团队”（A/B）方面取得新突破。
２．提升科技创新和应用研究能力。实施省部级重点及国家级项目预研和孵化，与天津市科技局联合发布多元投入基金项目，加大对基于产教融合的技术创新与应用研究项目支持力度。实施科研成果创优计划，加大对省部级以上重大标志性科研成果的奖励力度。深化科研评价改革，坚决破除“五唯”倾向，推进同行专家评价、代表性成果评价，加快建设以“能力、质量、贡献”为导向的科研评价机制和科研激励机制，创新科研管理机制，健全校院两级科研管理体系。积极培育科研基础好、方向明确、研究特色鲜明的校级科研团队。深化科技特派员队伍建设，在服务中小微企业能力和高质量成果产出上实现双提升。建立学生参与科研项目和技术服务类社会实践机制。
３．深化科研平台建设。深度聚焦天津先进制造业集群发展，深化产学研协同创新平台建设，推进学校双创平台在形成教育教学资源和育人成效、提升本硕人才培养效能上健全机制。加强激光与焊接技术应用研究院等校级科研平台机构建设，实现先进加工领域关键技术问题的突破和创新。面向机械工程、控制科学与工程等领域方向，加强产业共性技术平台建设，与行业领军企业联合申请高水平科研平台、共建技术研发中心，积极争取“天津市交叉学科研究中心”等省部级科研平台。与国家工程研究中心、重点实验室开展合作，争取在学校设立分中心。争取国家及天津市学科投资，力争获批国家地方联合共建实验室。
４．加强人文社会科学研究。加强学校社科联建设，打造品牌科普基地，加入天津全域科普产业（人才）联盟。加强学校智库建设，形成一批高水平研究成果，力争在省部级智库机构、省部级社科研究奖方面实现突破。推进与市总工会深度合作共建天津市劳模精神推广中心，加强“天津中德劳动教育研究中心”“品牌策划与文化传播研究所”等校内专门研究机构建设，加大对精品社科研究成果的培育力度。加强教育学与工学、管理学等相关学科交叉融合发展的理论与实践研究，加强高等教育、职业技术教育规律和应用型人才培养模式创新研究，在服务学校战略发展上取得新成效。加强学校学报建设与管理，打造特色高水平品牌期刊。
（六）深入推进“三大支柱”开放创新发展
１．打造校企合作升级版。深入探索产业集群环境下的产教融合、校企合作新机制，打造校企、校地合作新平台，探索建立校企“双动力”应用型人才培养新模式。深入推进与政府、产业园、行业龙头企业等高端合作平台建设，在金属材料、信创、会展以及国产化新型平台工业软件等领域，深化政产学研合作，打造一批集人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、就业创业等功能于一体的特色示范性现代产业学院。深入推进与荣程祥泰、华海清科、腾讯等行业龙头企业深度合作，共同参与专业规划与建设、人才培养方案制订与修订、课程与教材建设、教学设计与实施等，积极探索高精尖应用型人才定制化培养等一批创新合作项目。面向先进制造业等重点领域，深化集实践教学、社会培训、企业真实生产、社会技术服务于一体的高水平专业化产教融合实训基地建设。系统构建学生实习实训运行保障体系，健全学生实习实训的组织、管理与跟踪机制。健全天津工程师学会秘书处工作机制，积极打造工程技术领域研究交流合作平台。
２．打造国际合作升级版。深入推进与国际一流应用技术大学和先进企业交流与合作。遴选优势专业与德国高水平应用科学大学开展本科、本硕联合培养等中外合作办学项目，积极筹建中德工程师学院，依托德国优质应用科学大学探索建立海外校园，深入推进学生互换、学分互认等合作项目。充分发挥中西中心作为中西合作交流平台的优势，深入推进中西机电工程学院建设，联合西班牙巴斯克大学、西班牙机床学院申报中西应用型本科合作办学项目。启动中日管理培训和合作办学项目。联合国内外合作院校或语言机构，筹建语言培训与考试中心。积极争取国家、天津市引智项目，多措并举加大高水平外籍专家引智及校内师资海外培养、交流力度，深入推进学校师资队伍国际化建设。加强与东盟中心的交流与合作，拓宽留学生招生渠道，依托澜湄职业教育培训中心，探索建立留学生海外招生基地。建立健全留学生教育教学管理制度，完善来华留学生人才培养方案，着力提高留学生培养质量，力争成为中国政府奖学金院校。积极参与并推动国内外应用型人才培养高端论坛。
３．打造创新创业教育升级版。以争创国家级双创学院和国家级双创实践教育中心为牵引，持续深化“政产学研资用”双创教育生态系统建设，完善六元协同创新的运行机制。以创新创业项目为载体和切入点，深入推进专业教育、课程思政与创新创业教育深度融合，强化创新创业课程与教材建设，着力打造特色创新创业教育体系。依托国家级众创空间建设，拓展二级学院众创空间外延与内涵建设，强化创新创业实践活动育人，打造品牌实践育人活动，重点培育一批优质项目和学生创新创业典型。立足区域产业转型升级，多维度提升创新创业成果转化中心政校企桥梁功能，深化成果转化中心创新创业实习实践课程库建设，推进成果转化、社会服务、人才培养一体化建设。健全工作机制，充分发挥天津市创造学学会秘书处对创新创业工作的带动发展作用。建立跨校际、跨专业的专兼结合、专创融合的双创教育师资队伍。打造创新创业文化，深入开展“创新创业文化活动月”和“大学生创新创业竞赛”等活动，不断完善学生参与各级各类创新创业赛事的激励机制。
（七）增强服务国家重大战略和经济社会发展能力
１．主动融入和服务国家重大发展战略。持续深入服务国家“一带一路”倡议，深化澜湄职业教育培训中心暨柬埔寨鲁班工坊建设，积极推进澜湄职业教育培训中心项目二、三期建设，构建面向澜湄地区的以科技合作项目等为载体的澜湄职业教育培训中心共享共建良性发展机制；深入推进尼日利亚鲁班工坊建设，完善基础实验实训体系建设，拓展应用型专业新方向，积极打造服务尼日利亚乃至西非经济社会发展的技术技能培养培训国际化职教中心。进一步凝练职业教育输出经验，联合“走出去”企业共同推进职教输出中德模式向“一带一路”国家拓展。服务京津冀协同发展战略，落实市教委与承德市新一轮职业教育合作协议，深化与承德应用技术职业学院合作共建与融合发展，推进两校共建“津承艺术学院”，深化“津承两地职教帮扶‘1+1+9+N’模式”，积极争取政策支持，在跨区域试点招生和联合办学等方面进行探索实践。服务军民融合发展战略，在军工生产、军民两用技术研发、军队和军工单位人才培养等方面多点发力，为天津市国防科工建设提供强有力人才和技术支撑。服务东西部扶贫协作战略，积极争取天津市重点支持对口支援项目。积极争取教育部、工信部与天津市共建天津中德应用技术大学。
２．服务现代职业教育体系建设。贯彻落实教育部和天津市对学校发展的定位和任务要求，深入学习贯彻《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，系统完善中高本硕贯通培养体系和机制，切实为国家现代职业教育体系建设提供可借鉴、可复制经验与模式。聚焦职普融通，深化与高职院校“专升本”和四年制本科联合培养，探索开展课程互选、学分互认。聚焦纵向贯通培养，深入推进各层次招生改革，创新招生考试评价方式，探索面向全国招收中高职优秀毕业生，推进各层次专业设置、培养目标、课程体系和人才培养方案的有效衔接与修订完善。服务新时代研究生教育改革发展，聚焦应用型人才培养特点，积极探索专业硕士人才培养新模式，建立以提升应用能力为导向的校企协同、产教融合专业学位研究生培养机制，高质量推进硕士学位授予单位建设。推进中国职业技术教育学会本科职业教育分会秘书处落户学校。
３．服务天津经济社会高质量发展。服务天津制造业立市战略，聚焦天津现代工业产业体系建设，主动对接信息技术应用创新、新能源、高端装备等重点产业发展需求，深入打造学科专业建设、人才培养与天津产业发展紧密对接的良性发展机制。紧密围绕天津智能制造发展，在课程体系建设、人才培养、应用技术开发等领域，探索搭建产学研合作新平台，在促进天津产业链、创新链和人才链融合发展上出成果、出经验。服务天津教育开放发展，引入德国优质应用科学大学资源，积极探索混合所有制办学模式，加强与港澳台地区高校的交流合作，在青年学者、青年学生学术交流、人文交流及人才联合培养等方面探索新模式。与津南区政府及相关高校深度合作，推进大学科技园建设。积极服务天津“双碳”工作先行示范区建设，聚集国内优质资源，推进产教科城深度融合，与津南区政府合作共建“碳中和”应用技术与职业创新研究院，积极探索建立服务区域人才需求的产教融合育人专项支持机制。积极参与全国职业技能大赛和“海河工匠杯”技能大赛，并提供人才、智力和技术支撑。深化与津南区、滨海新区、静海区、武清区等校地合作，力争产出一批标志性合作成果。
４．做优做强继续教育与培训。聚焦应用特色和优势，打造开放灵活的继续教育模式和多元的社会教育品牌，建立以非学历教育为主体、统筹学历继续教育协调发展的一流继续教育和培训体系。深入推进国家级职教师资培训提质增效，积极构建面向应用型高校和职教本科师资队伍培训课程体系，探索建设中德“双动力”职教师资培训基地。面向社会重点人群和技术技能人才紧缺领域开展大规模、高质量的职业培训，着力推进航空领域“147培训”项目的开展。遴选特色专业，开展成人学历继续教育，探索推动非学历教育与学历继续教育有效衔接的学习成果认定、积累和转换机制，打造学历继续教育新品牌。加强对各类型培训工作的规律性把握，强化培训项目设计与课程研发，精准对接市场需求，开发一批优质培训课程资源，凝练形成中德特色社会培训经验和品牌模式。联合津南区政府、荣程祥泰等行业龙头企业，统筹各方资源，探索建立企业大学、跨企业职工培训中心，打造继续教育与培训产业化发展新模式，并形成教育培训示范引领。深化培训工作机制改革，完善校内非职务市场开发激励政策，广泛调动全员参与培训市场开发的积极性与主动性。
（八）持续完善中德特色校园文化体系
１．深化文明校园建设。深入推进以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观，培育师生家国情怀和责任担当精神。以争创国家级文明校园单位为牵引，健全文明校园建设工作机制，巩固深化“文明校园”建设成果，全面打造学校制度文化，强化规矩意识、标准意识、规范意识，构建与世界一流应用技术大学相匹配的文化体系。
２．加大文化品牌建设力度。强化“崇实 求精 致良知”校训、“海纳百川 敬业乐群”中德精神和办学理念的宣传诠释、教育引导和实践养成，构建以校训精神为核心的校风、教风、学风体系和工作机制。常态化开展“匠心•创新”品牌论坛、先进企业文化进校园等文化活动，将劳模精神、劳动精神和工匠精神融入校园文化建设，推进校园文化与社会文化、企业文化融合发展。深入打造“一院一品”校园文化品牌，推进校园文化传承发展。加强学校品牌形象建设，完善并推广学校视觉形象识别系统，提升学校品牌社会影响力。
３．扎实推进文化育人。常态化开展“中德大讲堂”“高雅艺术进校园”“阅读推广”等精品文化活动，深入开展读书节、科技节、运动会、艺术节、文化节。举办庆祝建校４０周年系列活动，加强校史研究和办学经验总结，深入挖掘校史资源，讲好中德故事，持续推进校史馆、校园景观雕塑群等校园文化空间载体建设，强化校史育人功能。深化共青团改革，推进社团规范化管理，充分发挥各级各类团学组织积极作用，繁荣校园文化。加强校友文化建设，广泛联系校友，建立面向校友的终身学习和终身服务体系，增强校友对学校的认同感。
（九）加快推进学校治理体系和治理能力建设
１．系统完善办学治校制度体系。坚持把党的领导贯穿办学治校全过程，加快现代大学制度建设，建立健全以学校《章程》为核心的系统完备、层次清晰、科学规范、运行有效的大学治理制度体系，逐步形成制度管人、流程管事、标准做事的办学治校良好机制。面向社会开放办学建立咨询议事机构，组建理事会等咨询监督组织，进一步健全校院两级学术委员会工作机制。深化“废改立释”工作，加强规章制度库建设，强化规章制度的体系化设计及制定、审查、闭环督办和宣传贯彻。全面深化依法治校，强化法治工作队伍建设，深入开展“八五”普法工作。深入推进规范化精细化法治化管理，不断提升资源统筹和有效利用能力。
２．持续深化“做精机关、做实学院”。谋划并适时启动新一轮聘期改革。加大“放管服”力度，深入推进管理重心下移、权力下放，逐步构建校院两级管理模式，不断强化学院教育教学、人才培养的主体地位，激发学院办学动力和活力。建立完善权责明晰的管理工作推进机制、多层次监督的制约机制、全员发力的工作协调机制和导向鲜明的考核评价机制，最大限度提升管理服务效能。深入推进聘期管理制度体系建设，深化人事制度、分类评价与职称评审体系改革，完善人才激励机制，探索建立以立德树人成效为标准的教师贡献评价机制。深化收入分配制度改革，完善薪酬分配体系。持续深入推进基层减负，形成常态化工作机制。
３．实施信息化治理效能提升工程。深入推进“5G＋智慧教育”，实现教育教学与信息技术深度融合。进一步完善教育教学管理与监测系统，强化数字化教学资源平台建设，建设“网络互动教室”“远程互动教室”等智慧教室，打造数字化智能学习生态系统。深入推进数据治理与共享，打通数据孤岛，实现信息化服务决策科学化、管理精准化、服务个性化。推进电子政务内网建设。基于移动端建成一站式服务平台，实现学校教育教学和管理服务主要业务系统“一网通办”。严格落实网络安全责任制，强化网络安全管理，建立基于大数据的网络安全监控体系。提升校园基础网络质量和运维服务水平。加强师生信息化能力建设，提升师生信息化素养。
４．健全学校民主管理监督体系。进一步完善学校教职工代表大会制度，提升教代会民主管理和监督水平。进一步完善学生代表大会、共青团代表大会制度体系，健全学生参与学校事务管理机制。健全党外知识分子工作机制，拓宽建言献策、民主参与、民主监督的渠道。加强学校内部审计工作，完善审计工作机制，强化审计监督执行力度。进一步强化内控机制建设，加强对学校重大决策落实和重大项目建设的监督。进一步深化党务校务公开，建立权力运行公开机制和流程管理制度，完善考核、激励和责任追究机制。完善各类申诉、信访和信息反馈机制，维护师生员工合法权益。
（十）不断提升基础建设和服务保障能力
１．着力改善基础办学条件。科学合理规划校园基础建设，积极拓展外部发展新空间，分期分批推进新能源汽车与轨道交通产教融合实训基地、H5学生公寓扩建、航空航天产教融合实训基地、教学楼扩建、室外体育运动场等建设项目。进一步优化调整教室、图书馆等学校空间资源，深入推进校舍维修和提升改造，全面推进实验实训室建设和制度化、标准化、规范化管理，最大限度满足教育教学需求。系统梳理盘点并探索创新老旧设备利用途径，开发适应教学新要求的实训设备，建立大仪设备运行评价、封存管理机制和使用监测与共享平台，健全特种设备管理制度。搭建知识服务新平台，构建文献资源结构合理、纸电协同发展的高效能文献信息保障体系。加强档案信息化建设，推进电子档案资源库建设，实现综合档案规范管理，提升利用与服务效能。
２．深化平安和谐校园建设。坚持总体国家安全观，统筹发展与安全，深化“平安校园标准化信息化”建设，着力推进学校安全保卫工作制度化和规范化，切实把“师生利益至上”体现在平安和谐校园建设的全过程。建立健全疫情常态化防控下的校园安全保障和应急管理体系。严格落实安全生产责任制，强化源头治理、系统治理，建立健全学校安全责任体系。强化校园安全隐患排查整治工作，开展扫黑除恶专项斗争和校园治安综合治理，不断完善学校维稳工作机制。加强校园食品安全、疾病防治、健康教育等工作，健全校园公共卫生安全保障体系。深入开展节能减排，深化节约型校园建设。加强人防、物防、技防“三防联动”，深化智慧安防系统建设，推进平安校园管理平台建设再上新水平。
３．增强服务师生意识和能力。创新服务保障模式，完善第三方人员管理制度，构建“任务清单化、流程规范化、服务标准化、效果可视化”的后勤服务保障工作机制。持续推进“大兴调查研究之风”活动，切实增强基层调研、服务师生解难题的实效，推进党政职能部门在转变工作作风、提升服务能力水平上下功夫、见实效。完善师生身心健康保障体系，探索教职工团队建设工作机制，丰富师生精神文化生活，营造“团结协作、轻松愉悦、健康向上”的工作学习氛围。加大对年度十件实事民生工程的研究和实施力度，不断增强广大师生的荣誉感、归属感和获得感。
四、保障体系
（一）加强组织领导
完善规划实施的领导体制和工作机制，统筹协调、整体推进。建立学校总规划、专题子规划、学院发展规划三位一体协同的工作机制。按照规划要求，做好目标任务分解工作，明确时间表、路线图、责任部门和责任人，实行挂图作战。坚持将总规划、专题子规划、学院规划与学校年度党政工作要点及各学院、各部门年度计划有机结合，充分体现规划提出的发展目标和重点任务，形成完整的规划体系，做到周密部署、精心组织，扎实高效推进规划实施，确保任务、目标落实到位。
（二）坚持统筹协调
紧紧围绕规划目标和任务，加强各学院、各部门之间的相互沟通协调，切实承担起规划实施的责任，形成推动规划实施的整体合力。加大宣传引导力度，引导师生正确处理全局和局部、当前和长远、个人和集体的关系，正确对待利益格局调整，完善师生利益表达机制和建言献策渠道，聚心、聚智、聚力，最大限度凝聚共识、汇聚力量。积极争取财政项目资金支持，广泛集聚社会资本，建立健全多元创收机制，多渠道增加学校收入。统筹规划好人力、物力、财力等资源配置，加强预算管理和导向性作用，坚持开源节流，加强重点投入。
（三）强化监督落实
建立规划监测机制，对规划实施情况做好及时跟踪监测。开展规划中期总结推动，发现问题，制订措施，推进工作，确保目标如期实现。完善工作考核机制，将规划实施情况列入部门绩效考核的重要内容，强化监督问责，确保规划目标任务落到实处。加强督导督办和跟踪反馈，将规划落实情况纳入纪检巡察监督重点内容，强化监测反馈结果应用。
